info@thebritishcollege.com +34 952 44 22 15

Departamento de primaria – Boletín de Noticias

Bienvenidos/as a nuestro boletín informativo del final del primer trimestre. Queremos compartir con ustedes algunas de las experiencias en las que sus hijos e hijas han participado en The British College. Además de estar plenamente comprometidos/as con ofrecer la mejor enseñanza y aprendizaje posibles, también trabajamos para enriquecer su entorno educativo y favorecer que puedan desarrollar todo su potencial. Descubran cómo conseguimos esto mes a mes, a la vez que cada curso les cuenta un poco de lo que han estado haciendo…
…sigan leyendo para conocer todo lo que ha ocurrido en el colegio, como las celebraciones de Halloween, el Día del Recuerdo y la “Semana de las Matemáticas”, entre muchas otras actividades.

Pre-Nursery

En Expresión Artística y Diseño, Pre-Nursery se centró en ideas otoñales y comenzó el trabajo artístico para nuestro panel de exposición exterior. La primera actividad en la que trabajaron los niños y niñas fue nuestro árbol de la amistad de la clase. Hicimos huellas de manos pintadas, algo que les encantó. También utilizamos esas huellas para crear hojas de otoño, poniendo el foco en los colores marrón, amarillo y rojo. Los niños y niñas disfrutaron muchísimo pintando y experimentando con distintos colores.

Nursery

En Expresión Artística y Diseño, los niños y niñas de Nursery G lo pasaron genial experimentando con la espuma de afeitar. Disfrutaron de verdad sintiendo su textura suave y esponjosa y usaron los dedos para hacer trazos, dibujar formas e incluso formar algunos números. Esta actividad lúdica les ayudó a desarrollar sus habilidades sensoriales mientras se divertían, experimentaban y daban rienda suelta a su creatividad.
Los niños y niñas de Nursery R también exploraron formas y figuras con espuma de afeitar, disfrutando de la experiencia sensorial mientras creaban dibujos con sus manos y con diferentes utensilios. Esta actividad fomentó la creatividad y la imaginación al experimentar con líneas, círculos y diseños. Manipular la espuma contribuyó a fortalecer la motricidad fina y la coordinación mano-ojo. Fue una forma divertida (¡y un poco “pringosa”!) de expresarse mientras desarrollaban los primeros movimientos de preescritura.

Reception

¡Reception vivió una experiencia emocionante aprendiendo sobre nuestros cinco sentidos! Participaron en muchas actividades prácticas y divertidas que les ayudaron a explorar cómo vemos, oímos, tocamos, olemos y saboreamos el mundo que nos rodea, como parte del área de “Understanding the World”.
Comenzaron con juegos de “ver” y “escuchar” que animaban a los niños y niñas a concentrarse de verdad y a poner en práctica sus habilidades de observación. Después exploraron el sentido del tacto tocando una gran variedad de materiales y texturas: ¡desde lo suave y liso hasta lo áspero y rugoso!
Sin duda, la parte favorita de la semana fueron los juegos de “oler” y “probar”. En la actividad de los olores descubrieron aromas muy interesantes y compartieron cuáles les gustaban (¡y cuáles no!). En la actividad de degustación hubo muchas risas al probar galletas saladas, chocolate negro y miel dulce — ¡todo un éxito! Los cubitos de caldo y el zumo de limón, sin embargo, provocaron algunas caras divertidas y no tuvieron tanto éxito. Fue una semana fantástica, llena de curiosidad, risas y descubrimientos sensoriales.

Year One

En “Design Technology” ¡Year One disfrutó de una experiencia deliciosa preparando salsas para dipear! Nuestros pequeños/as chefs se arremangaron para elaborar unos dips riquísimos: guacamole, humus y un tipo de salsa con un toque ácido. Empezaron escribiendo una lista de la compra con los ingredientes necesarios. Hubo momentos de cortar, mezclar, machacar y, por supuesto, probar, mientras exploraban nuevos sabores y distintas texturas. Les encantó dipear con palitos de pan crujientes. Fue una forma práctica y divertida de aprender sobre la manipulación segura de alimentos y la alimentación saludable; ¡incluso los más indecisos se atrevieron a probarlos! Las actividades fomentaron el trabajo en equipo, la creatividad y la confianza para probar nuevos sabores. Cada alumno/a registró su veredicto y eligió su favorito.

Year Three

¡En “Design Technology” nuestro/as jóvenes ingenieros/as se fueron directos al cielo! Los alumnos/as comenzaron diseñando sus propias cometas, añadiendo a cada una un toque personal y creativo. Después aprendieron cuáles son las distintas partes de una cometa y cómo cada elemento contribuye a que pueda volar. Trabajando por parejas, montaron sus cometas con entusiasmo y en equipo. El gran momento llegó cuando sacamos las cometas al exterior para poner a prueba su capacidad de vuelo. Con sonrisas enormes y muchas carcajadas, los niños/as vieron cómo sus creaciones se elevaban en el aire. Fue una experiencia práctica fantástica que combinó creatividad, cooperación y un poquito de diversión en un día con viento.

Year Two

Year Two completó un nuevo y emocionante tema de “Computing”. Cada semana los alumnos/as aprendieron sobre un artista diferente y el estilo de su obra. Entre los artistas estudiados se encuentran Picasso, Monet y Mondrian. El alumnado utilizó el programa Paint y muchas de sus herramientas para recrear las obras. Se sintieron muy inspirados y su creatividad fue evidente — ¡enhorabuena!

Year Four

Durante las clases de “Science” de Year 4, los alumnos/as disfrutaron muchísimo explorando el sistema digestivo. Trabajando de forma colaborativa, dibujaron el contorno de un niño o niña y después se esforzaron al máximo por colocar correctamente los distintos órganos en su lugar correspondiente. También se lo pasaron en grande participando en una demostración de cómo los alimentos recorren el sistema digestivo; aunque en algunos momentos resultó un poco “asquerosillo”, la actividad enriqueció su comprensión y, a través de este aprendizaje práctico, ¡acabaron convirtiéndose en auténticos expertos del sistema digestivo!

Year Five

En “Science”, los alumnos/as de Year 5 estuvieron muy ocupados/as investigando cómo cambian los materiales y descubriendo qué cambios pueden revertirse y cuáles no. Tras los experimentos realizados en grupo, mantuvieron conversaciones fantásticas sobre lo que habían observado y empezaron a plantear sus propias preguntas de “¿y si…?” para seguir explorando.
Trabajando en pequeños grupos, planificaron y llevaron a cabo sus propias investigaciones para encontrar las respuestas. Hubo muchísima curiosidad, resolución de problemas y trabajo en equipo — ¡y también algunos resultados sorprendentes! ¡Lo pasaron genial siendo científicos/as!

Year Six

Como parte de nuestro tema de “History” sobre la Segunda Guerra Mundial, los alumnos/as se sumergieron en el fascinante mundo de los refugios Anderson y descubrieron lo importantes que fueron durante la guerra. Y después llegó la parte más emocionante: ¡se convirtieron en ingenieros ellos/as mismos/as!
Con cartón, papel de aluminio, palitos de helado, césped artificial y muchísima imaginación, diseñaron y construyeron sus propios refugios en maqueta. Planificaron con cuidado, pusieron sus ideas a prueba y evaluaron si sus estructuras eran lo suficientemente resistentes para cumplir su función.
Nos dejó impresionados ver la creatividad, el trabajo en equipo y la capacidad de resolución de problemas que demostraron. Cada refugio fue único: algunos muy acogedores, otros camuflados, y todos con ideas brillantes.
La historia cobró vida en el aula, y no podríamos estar más orgullosos/as. ¡Fantástico trabajo, chicos y chicas!

Otras Noticias

Día de “Anti-bullying”

Viernes 21 de noviembre

En todo el colegio, el viernes 21 de noviembre estuvo dedicado a la lucha contra el acoso escolar. Durante la jornada, el alumnado participó en una asamblea especial y el profesorado organizó una serie de actividades que animaron a los niños y niñas a reconocer el acoso en todas sus formas, incluido el ciberacoso. También reflexionaron sobre qué hacer si se encontraran con cualquier tipo de acoso. Fue una oportunidad ideal para reforzar el valor fundamental de nuestro colegio: “Respect the Individual” (Respeto a cada uno/una), con el objetivo de crear un entorno en el que todos los niños y niñas puedan desarrollarse, tener éxito y ser felices.

Halloween en Nursery & Reception

Los niños y niñas de “Nursery” llegaron al colegio muy emocionados, luciendo sus disfraces de “Halloween”. No podían esperar para enseñarse entre ellos/as de qué personaje iban vestidos/as. En “Nursery” realizaron actividades sensoriales especiales, como gelatina con “arañas”, pasta temática de Halloween y espaguetis negros. ¡También hicieron bailes terroríficos imitando esqueletos, monstruos y brujas!
“Reception” disfrutó de celebraciones de Halloween durante toda una semana, que terminó con una fiesta de baile y disfraces. Los niños y niñas se divirtieron utilizando sus conocimientos de fonética para ayudar a una bruja a leer etiquetas y preparar pócimas mágicas. También disfrutaron mucho jugando con juguetes de “small world” de personajes de Halloween, pasta temática y mini juguetes. Además, hicieron actividades sensoriales con espuma, pintura, plastilina, semillas de chía y agua. Se lo pasaron en grande rellenando mini calderos y encontrando las “arañas”.

Remembrance Day. Día del Recuerdo.

Todo el colegio se unió para conmemorar el “Remembrance Day” (Día del Recuerdo) con gran respeto y sensibilidad. Cada clase participó elaborando y llevando bonitas amapolas, cuidadosamente hechas para honrar a quienes se sacrificaron por los demás. Juntos creamos una exposición increíblemente creativa y significativa que llenó el colegio de color y recuerdo.
El alumnado escuchó con atención poemas y discursos emotivos dedicados a la valentía y la resiliencia de quienes lucharon por nuestra libertad. El ambiente fue de reflexión y gratitud.
Después guardamos un minuto de silencio, que fue respetado por todos/as de forma completa y solemne. Fue un momento realmente conmovedor, que reflejó la unión y la madurez de nuestros alumnos y alumnas al recordar juntos/as.
Estamos muy orgullosos de cómo nuestra comunidad escolar honró este día tan importante: un precioso ejemplo de respeto y unión.

Semana de las Matemáticas

del 10 al 14 de noviembre

El trimestre pasado, nuestro colegio de Primaria celebró su Semana anual de las Matemáticas, ¡con el tema “Forma y Espacio”! El alumnado se volcó en una gran variedad de actividades emocionantes, creativas y prácticas que dieron vida a las matemáticas de maneras imaginativas. También hubo muchos juegos interactivos que pusieron a prueba nuestras habilidades de resolución de problemas sin perder la diversión en ningún momento.
La Semana de las Matemáticas no trató solo de números: trató de trabajo en equipo, creatividad y de ver las matemáticas en el mundo que nos rodea. Los niños y niñas trabajaron con sus compañeros/as, compartieron ideas y aprendieron unos de otros. Fue una semana motivadora, inspiradora y tremendamente divertida en la que todos descubrieron lo emocionante y diverso que puede ser el mundo de las matemáticas.